Projektgruppe Energie der Lokalen Agenda 21 Trier e.V.

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Energiebewusste Schule

Konzept

Veranstaltung an der GUH Zewen
Messungen mit der Wärmebildkamera
Messungen mit der Wärmebildkamera
Veranstaltung mit dem Schauspieler Klaus Michael-Nix und Messungen mit der Wärmebildkamera mit dem Fachberater für Nachhaltige Entwicklung (RLP) Peter Schmidt und Energieberater Helmut Krames an der GUH Zewen.

Bei unserem Konzept handelt es sich um eine Variante des vom Klimabündnis der europäischen Städte initiierten Projektes "fifty/fifty Plus - Energiesparen an Schulen". Hauptziel ist die Förderung des Umweltbewusstseins bei SchülerInnen, LehrerInnen, Eltern und HausmeisterInnen. Zudem sind Energieeinsparungen, die Senkung der kommunalen Energiekosten, die Verringerung der CO2-Emmisionen und die Sensibilisierung der Öffentlichkeit für den Klimaschutz zentrale Ziele des Projektes.

Die SchülerInnen, Lehrkräfte, HausmeisterInnen und Eltern sind aufgefordert, mit Hilfe einfacher verhaltensbasierter Maßnahmen Wärme, Strom und Wasser zu sparen, sowie Müll zu vermeiden. In den langfristig angelegten Energiesparprojekten ergeben sich vielfältige Anknüpfungspunkte für praxisnahes Lernen.

Im Herbst 2008 wurde eine Informationsveranstaltung durchgeführt und dabei das Konzept vorgestellt. Im Anschluss haben mehrere Trierer Schulen Interesse an dem Projekt geäußert, welche daraufhin in das Projekt involviert wurden.

Bisher wurden an vier Schulen (Matthias Grundschule, Grundschule Beuren, Friedrich-Spee-Gymnasium und Auguste-Viktoria-Gymnasium) eine erste Begehung durchgeführt, die einen technischen und einen pädagogischen Teil beinhaltet. An den Begehungen haben neben den Mitgliedern der EnergieAgentur der LA 21 Hausmeister, LehrerInnen und SchülerInnen teilgenommen. Im Rahmen der technischen Begehungen wurde das Schulgebäude energetisch untersucht, die Schwachstellen diagnostiziert, Lösungsvorschläge entwickelt und alles dokumentiert. Im pädagogischen Teil wurden mit dem Lehrpersonal Ansätze entwickelt, wie das Thema Energie pädagogisch im Unterricht und im Schulalltag behandelt werden könnte.

Parallel dazu wurde ein Arbeitskreis organisiert, in dem sich interessierte LehrerInnen unter der Moderation der MitarbeiterInnen der EnergieAgentur der LA 21 regelmäßig treffen, ihre Erfahrungen austauschen und Impulse und Ideen für ihre Arbeit erhalten.